课程特色

   教育幼儿园致力于孩子未来幸福与当下幸福和谐一致的教育,以促进孩子“智性、独立、平衡、自然”全面发展为目标,在中国文化背景下,面向国际化,以儿童的本性和需要创设课程和环境,以返本理念为核心,追随儿童,回归儿童的本质需要,促进幼儿自主学习、主动发展,逐渐形成了以混龄教育和学习中心为特色的教育模式。
    混龄教育是指把3-6岁三个年龄段的幼儿编排在一个班级中, 让三个年龄段的幼儿共同学习和生活。混龄教育能增加幼儿学习和交往的机会,减少竞争的压力和同龄伙伴间的冲突,增加合作学习的乐趣,让幼儿随着身份的变化体验成长的快乐,有利于促进幼儿的责任感、自信心、独立性、安全感的发展,有利于促进幼儿人格的健康发展。混龄教育能丰富教育资源,优化教育生态,是幼儿发展的需要。学习中心模式是以教室为单位创设学习中心,全园幼儿在资源共享的八个学习中心里以走班的方式进行学习。目前我园的十二个学习中心分别是:机械建构中心、音乐韵律中心、生活体验中心、美劳创意中心、语言表达中心、民间游戏中心、科学探索中心、戏剧扮演中心、自然博物中心、社会人文中心、数学感官中心、益智思维中心。学习中心就像儿童的实习场和创作室,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要;学习中心也像资源库,里面有相关的各种资源、工具和设备,幼儿可以充分利用学习中心完成自己的创想。
    返本课程呈现了独特的教育组织形式和课程资源设置方式,给幼儿提供了最大化的人际交往范围和学习资源,让儿童以儿童的方式学习,深受幼儿喜爱。